Thực hiện Quyết định số 52/QĐ-BTC, ngày 24/03/2026 của Ban Tổ chức Cuộc thi Sáng tạo Thanh, Thiếu niên và Nhi đồng tỉnh Ninh Bình về thành lập Đoàn Kiểm tra, khảo sát công tác tổ chức triển khai Cuộc thi Sáng tạo Thanh, Thiếu niên và Nhi đồng tỉnh Ninh Bình (gọi tắt là Cuộc thi) lần thứ I (2025-2026).

Ngày 30 và ngày 31/03/2026 Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh Ninh Bình, cơ quan thường trực Ban Tổ chức Cuộc thi đã tổ chức cho 02 Đoàn Kiểm tra, khảo sát công tác tổ chức triển khai Cuộc thi tại 8/8 Ban Tổ chức Cuộc thi xã, phường và một số trường học do Ban Tổ chức Cuộc thi các xã, phường lựa chọn gồm: phường Phủ Lý, phường Tây Hoa Lư, phường Nam Định; các xã Tân Thanh, Ý Yên, Nam Trực, Đồng Thịnh và Yên Mô theo kế hoạch đề ra.

Qua công tác kiểm tra, khảo sát Đoàn nhận thấy Ban Tổ chức Cuộc thi các xã, phường đã ban hành Thể lệ và Kế hoạch triển khai Cuộc thi cấp xã, phường, chủ động trong việc tổ chức triển khai, theo dõi, đôn đốc, hướng dẫn, kiểm tra việc tổ chức Cuộc thi tại các trường học trên địa bàn theo đúng Kế hoạch đề ra. Ban Tổ chức Cuộc thi các xã, phường đã tăng cường đẩy mạnh các hình thức tuyên truyền như: trên website, qua các chuyên đề sáng tạo trong các hoạt động ngoài giờ.... Phòng Văn hóa - Xã hội đã xây dựng các bài, tin tuyên truyền về Thể lệ và Kế hoạch triển khai Cuộc thi được tuyên truyền trên hệ thống truyền thanh 2 cấp. Về phía nhà trường, các trường học đã chủ động hơn trong việc triển khai Cuộc thi tại cơ sở. Hầu hết các trường học đã thành lập Ban Chỉ đạo, Ban Tổ chức Cuộc thi cấp trường do Hiệu trưởng hoặc Phó Hiệu trưởng làm Trưởng ban Tổ chức Cuộc thi cấp trường và giao cho Đoàn, Đội phụ trách đôn đốc Cuộc thi; xây dựng các văn bản liên quan tới Cuộc thi có hệ thống như Thể lệ Cuộc thi, Kế hoạch triển khai cấp trường. Đặc biệt sự vào cuộc nghiêm túc của cấp ủy, Ban Giám hiệu các nhà trường, giáo viên, gia đình, phụ huynh học sinh đã tạo phong trào thi đua sôi nổi trong các đối tượng học sinh. Chất lượng sản phẩm tham gia Cuộc thi cấp cơ sở được nâng cao, đa dạng về lĩnh vực tham gia. Công tác thông tin, tuyên truyền hiệu quả qua đó các phụ huynh học sinh quan tâm, khuyến khích và tạo điều kiện thuận lợi để các em học sinh tham gia Cuộc thi. Các em học sinh nhiệt tình, hứng thú, quan tâm tới Cuộc thi đã chủ động xây dựng ý tưởng mô hình, thành lập các nhóm, tổ cùng nhau tham gia thực hiện ý tưởng.

Số lượng mô hình, sản phẩm cấp Tiểu học còn hạn chế, đa số là các ý tưởng là các vật liệu thô sơ, chất lượng các mô hình, sản phẩm cấp Trung học Cơ sở và Trung học Phổ thông có hàm lượng khoa học, kỹ thuật cao còn hạn chế.

Để phát huy hiệu quả và thành tích đã đạt được, Đoàn Kiểm tra khảo sát Cuộc thi đề nghị Ban Tổ chức Cuộc thi các xã, phường và các trường học tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền; phát hiện, hỗ trợ những mô hình, sản phẩm hay, ý tưởng sáng tạo có tính thiết thực và các vấn đề cấp bách giải quyết trong cuộc sống; chỉ đạo các trường học tiến hành tiếp nhận, phân loại, chấm, trao giải để khích lệ các em học sinh và lựa chọn những mô hình, sản phẩm tiêu biểu tham gia cuộc thi cấp tỉnh.

Đỗ Gấm